Gửi sáu giờ thường đưa bé qua một bữa chính và một giấc nghỉ ở lớp, cộng thêm phần chơi và vận động trước hoặc sau đó. Khác buổi ba giờ, bé không chỉ chơi rồi về mà sống trọn một nửa ngày theo nhịp lớp, nên ba mẹ cần dặn kỹ hơn về ăn, ngủ và vệ sinh.
Gói nửa ngày hợp với ba mẹ làm việc buổi sáng hoặc buổi chiều, đi học thêm, chăm người nhà nằm viện, hoặc những hôm cần làm việc tập trung lâu. Bài này mô tả hai khung sáu giờ thường gặp, những khúc bé đi qua, chỗ khó nhất của gói này là đoạn chuyển giữa buổi, và cách ba mẹ chuẩn bị để bé ăn ngủ được ở lớp.
Sáu giờ ở lớp khác ba giờ ở chỗ nào
Ba giờ là một buổi chơi; sáu giờ là một nửa ngày sống ở lớp. Bé không chỉ làm quen rồi chơi mà còn phải ăn, nghỉ, đi vệ sinh nhiều lần, chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác theo nhịp chung. Mỗi lần chuyển là một lần bé phải dừng việc đang thích để làm việc khác, và với bé nhỏ, chuyển là lúc dễ phản đối.
Sáu giờ cũng đủ dài để bé mệt. Một bé năng động chơi hết sức buổi sáng có thể rất cáu khi đến giờ ăn nếu cô không giảm nhịp kịp. Một bé nhút nhát có thể ổn suốt buổi chơi nhưng khóc khi đến giờ ngủ vì nhớ cách mẹ dỗ ở nhà. Cô có kinh nghiệm sẽ đọc được những lúc này, nhưng ba mẹ báo trước thì cô đón đầu được.
Điểm tốt là sáu giờ cho bé thời gian để thật sự hoà vào lớp. Qua phần làm quen, bé còn cả buổi để chơi, ăn cùng bạn, nghỉ cùng bạn. Nhiều bé ở buổi sáu giờ thoải mái hơn buổi ba giờ vì không bị ngắt khi vừa bắt đầu vui.
Hai khung sáu giờ thường gặp và bé đi qua những gì
Gói nửa ngày hay rơi vào một trong hai khung dưới đây. Giờ cụ thể mỗi nơi một khác, bảng chỉ để ba mẹ hình dung trình tự:
| Khung (ví dụ) | Những khúc bé đi qua | Điểm cần dặn cô |
|---|---|---|
| Sáng sớm đến đầu chiều | Nhận bé, chơi góc, hoạt động nhóm, vận động, ăn trưa, ngủ trưa, có khi được đón ngay sau khi dậy | Giờ ngủ và cách dỗ ngủ; bé dậy có hay khóc không |
| Cuối sáng đến chiều muộn | Đến trước bữa trưa, ăn cùng lớp, ngủ trưa, ăn xế, chơi chiều, vận động khi nắng dịu | Bé đã ăn sáng lúc nào; có ăn kịp bữa trưa ở lớp không |
| Trưa đến tối (ít gặp hơn) | Đến sau giờ ngủ, ăn xế, chơi chiều, bữa tối nhẹ nếu lớp có | Bé đã ngủ trưa ở nhà chưa; bé hay đói lúc mấy giờ |
Khung thứ nhất hợp với ba mẹ làm buổi sáng. Khung thứ hai hợp với ba mẹ có việc từ trưa, và bé thường đến khi lớp đang chuyển sang giờ ăn, nên cô sẽ cần thêm vài phút cho bé ổn trước khi ngồi vào bàn.
Bữa trưa ở lớp: bé ăn cùng bạn thế nào
Với gói sáu giờ, bé gần như chắc chắn ăn ít nhất một bữa chính ở lớp. Trước giờ ăn, lớp thường giảm hoạt động, rửa tay, xếp chỗ ngồi. Bé ngồi bàn thấp với các bạn cùng nhóm tuổi, cô chia phần và giúp bé chưa tự xúc được. Bé mang đồ ăn từ nhà thì được hâm và ăn cùng giờ.
Bé ăn ở lớp lần đầu hay ăn ít hơn ở nhà, chuyện này khá phổ biến: chỗ lạ, món lạ, bát thìa lạ, nhiều bạn xung quanh. Thấy các bạn ăn, nhiều bé dần ăn theo. Ba mẹ nên dặn cô món bé thích, lượng bé thường ăn, bé ăn nhanh hay chậm, cần đút hay tự xúc, để cô không ép mà cũng không bỏ qua khi bé ăn quá ít.
Về dị ứng và kiêng khem, bài riêng của trang đã nói kỹ; ở đây chỉ nhắc rằng với gói có bữa chính, đây là điều phải báo bằng văn bản trước buổi gửi, không chỉ nói miệng lúc bàn giao. Ba mẹ cũng nên hỏi cô sẽ ghi lại bé ăn được bao nhiêu để biết tối về cần cho bé ăn thêm hay không.
Giấc ngủ trưa trong gói sáu giờ
Nhiều ba mẹ lo nhất phần này. Bé quen ngủ trong phòng tối, có mẹ nằm cạnh, có tiếng quạt quen, bỗng phải ngủ trên nệm nhỏ giữa nhiều bạn. Một số bé ngủ ngay vì mệt sau buổi sáng chơi nhiều; một số bé nằm lâu mới ngủ; một số bé không ngủ được buổi đầu.
Cô thường giúp bé bằng những việc đơn giản: cho bé nằm ở chỗ ít người qua lại, để bé ôm đồ ngủ quen, vỗ lưng hoặc xoa đầu theo cách ba mẹ dặn, hát nhỏ. Bé không ngủ được thì được nằm yên hoặc chơi rất nhẹ ở góc riêng, không bị ép. Ba mẹ đừng thất vọng nếu cô báo bé không ngủ hôm đầu; sau vài buổi bé thường ngủ được.
Điều ba mẹ nên tránh là chọn khung sáu giờ mà kết thúc giữa giấc ngủ của bé. Đón bé lúc đang ngủ say dễ làm bé khóc cả đoạn đường về. Nếu việc của ba mẹ xong sớm, có thể chờ bé dậy rồi đón, hoặc báo cô đánh thức bé nhẹ nhàng trước giờ đón vài phút để bé tỉnh hẳn.
Đoạn chuyển giữa buổi: chỗ dễ vấp nhất của gói nửa ngày
Trong sáu giờ, lớp sẽ đi qua ít nhất hai hay ba lần chuyển lớn: từ chơi sang ăn, từ ăn sang ngủ, từ ngủ sang chơi chiều. Ở mỗi lần chuyển, có bé đang chơi dở không muốn dừng, có bé mệt nên cáu, có bé lúc này mới nhớ ra mẹ chưa đến. Đây là những lúc dễ có khóc, giành đồ, hoặc té ngã nhẹ vì lớp đang di chuyển.
Lớp tốt thường báo trước cho trẻ trước khi chuyển: rung chuông nhẹ, hát một bài quen, nói "chơi thêm một chút nữa rồi mình cất đồ". Cô không bắt mọi bé chuyển cùng lúc mà để bé xong việc đang làm. Với bé gửi theo giờ chưa quen tín hiệu của lớp, cô thường nói riêng với bé thêm một lần.
Ba mẹ giúp được bằng cách kể cho cô cách nhà mình chuyển việc với bé. Có bé chỉ chịu dừng khi được báo trước, có bé thích được giao việc như "con giúp cô cất khối nhé". Ở nhà, ba mẹ cũng có thể tập cho bé quen với những tín hiệu chuyển việc đơn giản, như hát một câu trước giờ ăn, để đến lớp bé nhận ra nhịp này dễ hơn.
Chơi và vận động trong nửa ngày: đủ sức cho cả buổi
Với sáu giờ, bé có thời gian cho cả chơi tự do lẫn vận động, không bị dồn như buổi ngắn. Buổi sáng thường dành cho những hoạt động cần sức: chạy, leo cầu trượt thấp, đẩy xe, ném bóng. Lớp có sân thì tận dụng lúc trời còn mát; không có sân thì có phòng vận động hoặc dọn trống một khoảng trong lớp.
Điều cô phải cân là không để bé dùng hết sức trước bữa trưa. Một bé chạy quá nhiều rồi ngồi vào bàn ăn có thể mệt đến mức không muốn ăn, hoặc quá hưng phấn nên khó ngủ. Lớp tốt thường xếp một quãng chơi yên như đọc sách, xếp hình ngay trước giờ ăn để bé dịu lại.
Buổi chiều trong khung trưa sang chiều thì ngược lại: bé vừa ngủ dậy còn uể oải, nên chơi nhẹ trước, vận động sau khi nắng dịu. Ba mẹ có bé rất năng động nên báo cô để bé được vận động nhiều hơn; bé dễ mệt hay vừa ốm dậy cũng nên báo để cô cho bé nghỉ sớm. Một buổi nửa ngày mà bé được chơi vừa sức thường kết thúc bằng một bé vui vẻ, không phải một bé kiệt sức.
Túi đồ và lời dặn cho buổi sáu giờ
So với buổi ngắn, buổi nửa ngày cần thêm vài thứ trong túi và vài dòng trong lời dặn:
- Một hoặc hai bộ quần áo thay, nhất là với bé đang tập bỏ bỉm hoặc ăn còn rơi vãi.
- Bỉm đủ cho sáu giờ với bé còn mặc, cộng thêm hai miếng dự phòng.
- Đồ ngủ quen: khăn nhỏ, gối nhỏ hoặc thú bông bé hay ôm khi ngủ.
- Bình nước và bình sữa có ghi tên; sữa trữ đúng cách nếu bé còn bú mẹ.
- Đồ ăn riêng nếu bé ăn chế độ riêng, đựng hộp kín, ghi rõ cách hâm.
- Lời dặn về giờ ngủ, cách dỗ ngủ, giờ bé hay đói, cách bé báo đi vệ sinh.
- Người đón, giờ đón, và cách liên lạc nếu ba mẹ có thể trễ.
Ba mẹ ghi tên bé lên đồ quan trọng. Lớp có nhiều bé cùng tuổi dùng đồ giống nhau, ghi tên giúp cô trả đúng đồ và bé không phải buồn vì mất chiếc khăn quen.
Một nửa ngày ví dụ và lúc đón bé về
Ví dụ giả định dưới đây giúp ba mẹ hình dung nhịp gói sáu giờ. Một bé trai ba tuổi được ba đưa đến lúc sáng sớm vì ba vào ca. Bé chào cô, cất túi, chơi ô tô ở góc khối cùng hai bạn. Giữa buổi sáng, cô dẫn cả nhóm hát và làm động tác con vật; bé thích nhất phần làm con voi. Sau đó lớp ra sân chơi bóng.
Gần trưa, lớp vào rửa tay. Bé không muốn rời trái bóng, cô báo trước hai lần rồi để bé tự cất bóng vào rổ. Bữa trưa bé ăn được hai phần ba, không ăn rau. Đến giờ ngủ, bé nằm lâu mới ngủ, cô vỗ lưng theo cách ba dặn. Bé ngủ khoảng một giờ, dậy hơi cáu, uống nước rồi vui lại. Ông nội đến đón đúng giờ hẹn, cô kiểm tên người đón rồi trao bé, kể lại chuyện con voi và chuyện bé ăn ít rau.
Nhờ lời kể đó, tối về nhà cho bé ăn thêm rau trong bữa tối và cho bé ngủ sớm hơn thường lệ một chút. Ví dụ không phải lịch thật của nơi nào, chỉ cho thấy một nửa ngày ở lớp có thể đi qua bao nhiêu khúc và vì sao lời dặn của gia đình được dùng đến.
Sau nửa ngày, bé thường mệt hơn sau buổi ba giờ. Có bé vừa thấy ba mẹ là oà khóc, dù cô kể cả buổi bé chơi vui. Đó thường là cách bé xả căng thẳng khi gặp lại người thân nhất, không phải dấu hiệu bé khổ ở lớp. Ba mẹ ôm bé, nói chuyện nhẹ, cho bé ăn chút gì, rồi hãy hỏi chuyện.
Lúc đón là lúc hỏi cô ba điều chính: bé ăn được bao nhiêu, ngủ bao lâu, có chuyện gì cô muốn ba mẹ biết. Biết bé ăn ít thì tối cho bé ăn sớm hơn, biết bé không ngủ thì tối cho bé ngủ sớm. Một buổi sáu giờ có thể làm lệch nhịp của bé vài giờ, và buổi tối ở nhà là lúc bù lại.
Nếu ba mẹ dự định gửi gói sáu giờ đều đặn, những buổi đầu là lúc để cô và ba mẹ cùng tìm nhịp hợp cho bé. Ba mẹ ở khu Quận 12 cũ, TP.HCM có thể tìm hiểu Mầm Non Theo Giờ tại Global Star School, bốn cơ sở Hiệp Thành, Thạnh Lộc, Hà Huy Giáp, An Phú Đông. Gói 6 giờ có trong phần đăng ký trên trang chủ; ba mẹ ghi giờ ngủ và cách dỗ ngủ của bé vào ô ghi chú để cô chuẩn bị trước.
Câu hỏi thường gặp
Gửi 6 giờ có bao gồm bữa trưa không?
Thường có nếu khung giờ đi qua giờ ăn trưa của lớp, nhưng mỗi nơi tính khác nhau. Ba mẹ hỏi rõ bữa trưa có sẵn trong gói hay phải mang đồ ăn riêng, và báo trước mọi dị ứng, kiêng khem bằng văn bản.
Bé không ngủ trưa ở lớp thì có sao không?
Một vài buổi không ngủ thường không đáng lo, bé sẽ mệt hơn và cần ngủ sớm buổi tối. Nếu bé gửi đều mà vẫn không ngủ được, ba mẹ cùng cô xem lại chỗ nằm, đồ ngủ quen và cách dỗ để điều chỉnh.
Nên chọn 6 giờ buổi sáng hay buổi chiều cho bé 2 tuổi?
Khung sáng sang trưa thường hợp với bé hai tuổi vì bé tươi tỉnh lúc đến và ăn ngủ theo nhịp lớp. Khung trưa sang chiều hợp khi ba mẹ chỉ có việc từ trưa, nhưng cần lưu ý bé đến gần giờ ăn và giờ ngủ.
Bé đón về sau 6 giờ hay cáu, có phải bé không thích lớp?
Chưa chắc. Bé thường giữ được bình tĩnh ở lớp rồi xả mệt khi gặp ba mẹ. Hỏi cô bé ở lớp thế nào; nếu cô kể bé chơi vui, cơn cáu lúc về thường do mệt. Cho bé ăn, nghỉ sớm là đủ.
Có thể gửi 6 giờ cho bé lần đầu không?
Có thể, nhất là khi ba mẹ có việc dài. Nhưng nếu được chọn, nhiều bé dễ hơn khi thử một hai buổi ngắn trước. Nếu buộc phải gửi sáu giờ ngay, ba mẹ dặn kỹ về ăn ngủ và đón đúng giờ đã hứa.
Gửi 6 giờ có cần mang đồ ngủ riêng cho bé không?
Nên mang một món đồ ngủ quen như khăn nhỏ hoặc thú bông, vì bé ngủ ở lớp lạ dễ hơn khi có thứ quen mùi. Nệm, chiếu thường có sẵn, ba mẹ hỏi nơi gửi để biết cần mang gì thêm.